Antes de nada, querrás saber cómo funcionará el sistema de puntos. ¡Presta atención!
Por un lado, tendremos retos de carácter semanal, que repartirán puntos entre los 30 mejores y permitirán sumar entre 1 y 50 puntos; por otro lado, minirretos, cada dos semanas normalmente en los recreos, que recompensarán a los 20 primeros clasificados con un entre 1 y 30 puntos. Asimismo, habrá formas especiales de conseguir puntos a lo largo del primer trimestre, lo que hemos llamado desafíos permanentes, esto es: los alumnos más participativos en los proyectos del centro, los que lean más libros de la biblioteca, los que realicen una acción que sus profesores consideren de carácter extraordinario, los que anden más kilómetros con la aplicación Strava, los grupos que tengan el aula más limpia, los campeones de los torneos deportivos, los ganadores de un concurso de fotografía, los que tengan mejores publicaciones en la página web del proyecto o los que consigan contactar o recibir un mensaje de apoyo de una personalidad pública o institución del país escogido. Todos estos desafíos permanentes permitirán sumar hasta un máximo de 10 puntos, en función de la magnitud del logro o del puesto alcanzado.
En resumen, realizaremos ocho retos y cuatro minirretos en los meses de octubre y noviembre, que permitirán a los alumnos sumar hasta 50 puntos (retos) y 20 puntos (minirretos). En diciembre, los puntos conseguidos en estos retos se sumarán a los obtenidos por otras vías. Los 64 primeros clasificados al finalizar el primer trimestre, se clasificarán automáticamente para el segundo trimestre, donde realizaremos más retos y eventos que clasificarán a 16 países, los cuales se enfrentarán en unos octavos y cuartos de final, hasta que solo queden 4 en la liza. Ya en el tercer trimestre, todo se definirá en un solo día, en el que iremos al campo de fútbol de Azuaga y realizaremos una serie de desafíos para ver quién se alza con la victoria final.
En cuanto a los premios, los campeones de los Juegos Olímpicos recibirán una beca Miguel Durán; los integrantes del grupo-clase del ganador, si han ayudado a su compañero a vencer, irán de excursión en junio como recompensa; y por supuesto, en todos y cada uno de los retos entregaremos medallas de oro, plata y bronce a los tres primeros, que se subirán a un podio para recibirlas al tiempo que se escucha el himno del país que se ha impuesto en dicho reto.
Con respecto a la difusión del proyecto, daremos a conocer los pormenores del mismo a través del Instagram del centro, de cuentas de Twitter en diferentes idiomas, de programas de radio que grabarán los alumnos en el insti y, por supuesto, de la presente página web.
Profesores, equipo directivo, conserjes, personal de administración, personal de limpieza, madres y padres de nuestros alumnos… Todos pondremos nuestro granito de arena para que nuestros chicos aprendan, se diviertan y se impregnen del espíritu olímpico, fundado en los valores de la amistad, el respeto y la búsqueda de la excelencia.
Estas son las bases del proyecto, que resumimos en el siguiente cartel informativo. ¡Esperemos que te haya gustado la idea y si es así ya sabes, dale a like, suscríbete y síguenos en las redes!
¡Hola de nuevo! Si has echado un vistazo al listado de países participantes, quizá hayas notado que participan países que han sido suspendidos por el COI y que por tanto no han estado en París 2024, como es el caso de Rusia, Bielorrusia y Guatemala; o que actualmente están librando guerras o invasiones que atentan claramente contra los derechos humanos, como es el caso, una vez más, de Rusia, o de Israel. A este respecto, queremos dejar totalmente claro que, como institución pública y de carácter educativo, estamos completamente en contra de todas las iniciativas de guerra y de todos los casos de corrupción en el deporte, por motivos obvios.
¿Y entonces, por qué participan estos u otros territorios? La respuesta es sencilla: este proyecto tiene la intención, en otros aspectos, de dar a conocer el mayor número posible de países o territorios del presente y de la Antigüedad, independientemente de sus sistemas políticos, ideologías, culturas o religiones. “Los Juegos Olímpicos del IES Miguel Durán” es un proyecto de carácter meramente educativo y en él nuestros alumnos representarán a los pueblos del mundo, que no son culpables de las decisiones de sus gobernantes y que, con especial intensidad en el caso de los sistemas dictatoriales, son quienes las sufren en primera instancia. De hecho, consideramos el que todos ellos puedan participar como una oportunidad perfecta para tener un mayor conocimiento sobre cómo funcionan unos y unos, qué aspectos son dignos de admiración y de respeto y cuáles otros son polémicos o directamente merecedores de rechazo.
En definitiva, por tanto, estos son los Juegos Olímpicos de los pueblos, de las culturas, de las civilizaciones, de la gente de a pie, y por tanto todos los territorios del mundo pueden participar.
Por otra parte, cabe señalar que, para completar la lista de 330 territorios elegibles por nuestros alumnos, junto a los 193 países (más dos estados observadores) que integran la ONU, varias decenas de reinos e imperios de la Antigüedad y las 50 provincias de España, hemos incluido otros territorios que han participado en París 2024, como Aruba o las Islas Cook, así como algún que otro invitado especial, como la Antártida o Groenlandia (que forma parte de Dinamarca).
¡Menudo refrito hemos hecho! Pues sí, es cierto, pero así nuestros Juegos Olímpicos tendrán más personalidad. Cabe mencionar, por último, que algunos de estos territorios no han sido finalmente escogidos por ningún alumno, y esa es la razón por la que algunos países, provincias y territorios de la Antigüedad de cierto renombre no aparecen en la tabla de puntuaciones.
¡Esperemos que todas estas aclaraciones hayan sido de utilidad! ¡Nos vemos en los Juegos!