El miércoles, 23 de abril de 2025, perdurará en la memoria de todos los integrantes del IES Miguel Durán no solamente por ser el día de San Jorge y, por tanto, el día del libro, sino también por ser la fecha en que tuvo lugar el evento de clausura de nuestros apasionantes Juegos Olímpicos. Ese día, más de 400 personas entre estudiantes, profesores, familiares y personal no docente, así como alumnos y profesores del IES Doctor Fleming de Oviedo, invitados de honor, nos dimos cita en el campo de fútbol de Azuaga para celebrar la gran final olímpica, en la que cuatro alumnos verdaderamente increíbles darían lo mejor de sí mismos para alzarse con la gloria de las medallas y llevar a sus países a lo más alto del olimpismo. Atrás quedaban siete meses de esfuerzo, sacrificio y diversión a partes iguales, en los que nada menos que 200 alumnos llegaron a competir para hacerse con el mayor número posible de puntos a través de innumerables retos, minirretos, desafíos y pruebas eliminatorias. Al fin, superadas ya la liga regular, varias fases intermedias y los cuartos de final, Isabel Chamorro, representante de Japón; Manuel Manchón, representante de Yugoslavia; Mario Prieto, representante de Cartago; y Luis Manuel Alejandre, representante del Imperio macedonio; pusieron un pie en el verde sobre el que se jugarían el todo por el todo: terminar su participación olímpica con el oro, la plata, el bronce o la medalla de chocolate.
Ellos serían los grandes protagonistas en el evento de clausura de un proyecto en el que cabe dar las gracias a muchísimas personas que han participado directamente o indirectamente, entre alumnos, profesores, equipo directivo, conserjes, equipo de administración, equipo de limpieza, instituciones ajenas al centro y, por su puesto, a nuestro mecenas, Miguel Durán Campos, que da nombre al instituto.
Como no podría ser de otra manera, el evento de clausura de los Juegos Olímpicos del IES Miguel Durán comenzó con un gran desfile. En él, decenas de alumnos del instituto, luciendo banderas de sus países, provincias y territorios de la Antigüedad, caminaron con paso firme hacia el centro del campo al tiempo que por megafonía sonaba el himno de nuestros Juegos. Una vez todos en sus puestos, con los cuatro finalistas en la vanguardia de la delegación olímpica, la banda municipal de Azuaga (mil gracias por este regalo) y el coro de alumnos y profesores dirigidos por la profe de Música, Lucía Díaz, nos deleitaron con una nueva versión de nuestro himno preparada con mucho mimo para la ocasión. ¡Menudos artistas tenemos en Azuaga y la Campiña Sur! Y lo mejor de todo es que gracias al excelente trabajo de Loly Moreno, profe de Tecnología, y sus encantadoras alumnas de 1.º de Bachillerato, lo tenemos todo grabado y disponible online.
¡Aquí os dejamos el vídeo completo del desfile inaugural, el himno olímpico y los discursos de presentación!
Una vez terminado el desfile y escuchado nuestro himno oficial, llegaba el turno de la presentación de los finalistas. Valientes, carismáticos, entregados, nuestros Manuel, Luis, Isabel y Mario dejaron muy claro que habían venido a ganar, pero también, a dar espectáculo. Tras sus discursos de presentación, nuestro genial speaker Ignacio dio paso a Alejandro Galán, coordinador del proyecto, que aprovechó para dar las gracias a todos los que han colaborado directa o indirectamente en estos Juegos Olímpicos, así como para hacer un resumen de en qué habían consistido dichos Juegos y cómo se estructuraría la gran final.
Ya presentados nuestros finalistas y oficialmente inaugurado el acto de clausura, con todas las cartas sobre la mesa y la grada repleta de gente dispuesta a animar y a disfrutar, llegaba la hora de la verdad. Era el momento de las pruebas de la final. Cuatro excelentes competidores y tres metales en juego. Os dejamos aquí el cartel de la gran final, con el orden que se seguiría a lo largo del evento.
PRUEBA 1: ESTRATEGIA
En esta primera prueba, cada finalista contaría con una pizarra y un rotulador y tendría frente a sí 15 aros. En cada ronda, todos ellos deberían escribir en la pizarra un número del 1 al 5. El número escogido sería el número de pasos que darían en esa ronda (cada paso, un aro), siempre y cuando ningún otro alumno hubiera escogido ese mismo número, pues, en ese caso, ninguno de los dos avanzaría. Así, una y otra vez, hasta que uno de ellos alcanzara el último aro (15 pasos). Al igual que en el resto de las pruebas, el ganador sumaría 4 puntos, el segundo clasificado 3 puntos, el tercero 2 puntos y el cuarto 1 punto. ¿Cuál de ellos se haría con un mayor número de puntos y comenzaría la final como líder en la tabla de clasificación?
Clasificación tras una prueba: Isabel: 4 puntos / Manuel: 3 puntos / Luis: 2 puntos / Mario: 2 puntos.
PRUEBA 2: CÁLCULO
Para la segunda prueba, tocaba ponerse calculadores. O más bien, calculadoras. Calculadoras humanas. Así pues, en esta prueba nuestro compañero Jorge Rodríguez, profe de Matemáticas, daría a conocer a nuestros chicos un número que tomarían como punto de partida para realizar una serie de cálculos aritméticos (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) que pondrían a prueba su rapidez mental. El ganador sería aquel que lograra un mayor número de cálculos correctos en un minuto. ¡Veamos qué sucedió!
Clasificación tras dos pruebas: Isabel: 7 puntos / Luis: 6 puntos / Manuel: 5 puntos / Mario: 3 puntos.
PRUEBA 3: CAJAS
Para la tercera prueba… tres cajas. O mejor dicho, tres maletines. En cada uno de ellos, como bien explicó Macu Ortiz, profe de Ciclos de Administración y Gestión, un objeto que nuestros alumnos tendrían que descubrir a base de preguntas de respuesta «Sí» o «No». Las preguntas se realizarían por turnos, existiendo siempre la posibilidad de arriesgarse con una posible solución tras lanzar una pregunta, pero sabiendo que, en caso de equivocación, el alumno en cuestión quedaría eliminado de ese maletín. Y antes de comenzar… una pista: todos los maletines contenían algo que de una u otra manera ayudó a los finalistas a alcanzar la gran final. ¿Qué contendrían esos tres maletines?
Clasificación tras tres pruebas: Isabel: 8 puntos / Luis: 7 puntos / Mario: 7 puntos / Manuel: 6 puntos.
PRUEBA 4: LISTAS
Y para finalizar esta primera tanda de pruebas, llegaba la hora de las listas. Tres rondas, cada una con una temática, que nuestros alumnos tendrían que desarrollar mencionando elementos de la misma. Por ejemplo: «provincias de España». En caso de que un alumno, pasados sus diez segundos, no fuera capaz de decir ningún elemento de la lista, cometiera un error o repitiera alguno ya mencionado antes, quedaría eliminado de la prueba. En la segunda ronda, habría tres finalistas; y en la tercera, solo dos. ¿Quién sería el más liiiiiiiiiisto?
Clasificación tras cuatro pruebas: Luis: 11 puntos / Isabel: 10 puntos / Manuel: 9 puntos / Mario: 8 puntos.
¡Y con esto terminó la primera parte del evento de clausura de nuestros Juegos Olímpicos! Tras un desfile espectacular, un gran despliegue musical, los pertinentes discursos de presentación y cuatro pruebas apasionantes que nos dejaron con una clasificación de lo más igualada y con muchas ganas de más.
¡Acompáñanos en la «Gran final de los Juegos Olímpicos. Parte 2» para saber qué sucedió después!
